Los test sincronizados son evaluaciones diseñadas para ser realizadas simulataneamente por varios alumnos. En cierta forma se trata de una “competición” que introduce en la evaluación elementos de lo que actualmente se ha dado en llamar "juegos serios".

La diferencia fundamental con otros tipos de test es que en los test sincronizados se plantean simultaneamente las mismas preguntas a un conjunto de estudiantes, y cada uno de ellos da su propia respuesta; pero no pueden pasar a la siguiente pregunta hasta que todos los demás estudiantes hayan respondido a la pregunta.

El objetivo de este tipo de test puede ser variado: (1) Servir como instrumento al profesor para comprobar el grado de asimilación de unos conceptos que han sido explicados recientemente. (2) Proporcionar un aliciente de competición al estudio. (3) Fijar los conocimientos adquiridos de una forma práctica y amena ¹⁾

Hay dos modalidades principales que se configuran al definir el test sincronizado en la pestaña Acceso: (1) Test moderados por un profesor; y (2) Test sincronizados de forma autónoma. (modo Auto en el campo Modo sincronizado)

En este caso, el test lo realizan un conjunto de alumnos y un profesor de la asignatura, que servirá de moderador y establecerá el ritmo de las respuestas.

Los alumnos inician normalmente al test, como cualquier otro. Sin embargo, cuando acceden al test en la página inicial de información el botón Continuar esta deshabilitado y aparece un mensaje que informa de esta circunstancia:

No puede acceder a este test. El test debe ser iniciado por un profesor, y debe realizarse de forma sincronizada.

El profesor tambien inicia el test en la forma habitual, pero cuando el sistema detecta que es un profesor con permisos sufiecientes en la sección de Test, el botón Continuar aparecerá activado.

La siguiente imagen muestra una simulación en la que hay dos alumnos y un profesor haciendo un test sincronizado. Las dos primeras ventanas, empezando por la izquierda, muestran el navegador de los alumnos, y la ventana de la derecha el navegador correspondiente a la sesión del profesor: (Ampliar la imagen para verla a tamaño real).

Cuando el profesor pulsa el botón Continuar, pasa a responder la primera pregunta, y con unos pocos segundos de retraso, lo mismo ocurre de forma automática (sin intervención del alumno), en el navegador de los alumnos.

En la barra superior verde en la cabecera del navegador aparece un valor que indica el número de respuestas que ha habido hasta el momento.

Inicialmente serán cero, pero conforme vayan respondiendo los alumnos, este valor se irá actualizando en todos los navegadores, y en concreto en el navegador del profesor que tendrá que decidir cuando enviará él su respuesta, ya que cuando lo haga, los estudiantes ya no podrán responder a este pregunta.

En el caso normal, como el anterior los alumnos responden en cualquier orden, pero siempre ANTES que el profesor. Cuando un alumno responde a una pregunta, si el test no muestra las soluciones, el navegador pasaría a una pantalla de espera en la que solo se muestra la respuesta que acaba de dar el alumno. La siguiente imagen muestra lo tres navegadores en donde puede apreciarse que el alumno del centro ya ha respondido a la pregunta 6, pero aun no lo hanhecho el alumno de la izquierda, ni el profesor (a la derecha).

Podría ocurrir en alguna pregunta que algún alumno quedara rezagado, lo cual no es una situación extraordinaria si el número de alumnos que esta realizando el test sincronizado es medianamente grande.

La siguiente imagen ilustra la situación en la que el profesor envió su respuesta a la pregunta número 6 antes de que la hubiera enviado el alumno de la izquierda. En esta situación, instantes despues de que el profesor hubiera respondido a la pregunta numero 6, el navegador del alumno de la izquierda habría recibido la notificación y habria forzado la respuesta de su pregunta 6 y planteado la pregunta 7. Puesto que la respuesta anterior no se realizó a tiempo, aparecerá un mensaje informando de esta situación:

En un test sincronizado, se ha respondido a una pregunta que ya había sido cerrada por el profesor. La respuesta anterior no se ha guardado.

Tanto uno como otro, los dos alumnos puede ahora responder a la pregunta numero 7 y volver a estar sincronizados. Desde el punto de vista de la evaluación la respuesta del alumno de la izquierda a la pregunta numero 6 se considera como una respuesta en blanco.

Las preguntas generativas pueden usarse en los test sincronizados, pero en este caso se generará una misma instancia que se presentará a todos los alumnos, en ve de que cada alumno tenga su porpia instancia, que es el comportamiento habitual.

Los test sincronizados pueden estar temporizados. En este caso es muy cómoda la opción de temporización por preguntas, por ejemplo estableciendo un tiempo de respuesta para cada pregunta. De esta manera los alumnos se verán forzados a responder en un tiempo prefijado, antes de que lo haga el profesor. La temporización tambien afecta al test que realiza el profesor. A efectos que evitar problemas y aunque teóricamente todas las preguntas comienzan prácticamente al mismo tiempo, el tiempo de respuesta del profesor se amplian en 10-30 segundos, de manera que no ocurra la respuesta forzada del profesor antes de que los alumnos hayan tenido tiempo de responder.

Los test sincronizados pueden incluir opciones para mostrar los resultados durante la realización del test, al finalizar, o en el listado de sesiones. En estos dos últimos casos no hay diferencia con el funcionamiento normal. En el caso de que se muestren las soluciones despues de cada pregunta, tampoco hay diferencia desde el punto de vista del alumno, pero si desde el punto de vista del profesor (a la derecha en estas imágenes). Para éste, al enviar la respuesta en vez de mostrar la correccón de la respuesta se muestra un resumen de todas las respuestas que han ddo los alumnos a esta pregunta, utilizando una barra horizontal para mostrar el porcentaje de cada una de las respuestas. Este resumen solo incluye las respuestas de los alumnos, no la del profesor que por lo general simplemente responderá en blanco.

Mostrar las soluciones durante la realización del test después de cada pregunta puede no ser una buena idea si los alumnos están en clase unos junto a otros, ya que al mostrar la respuesta correcta puede que ésta sea compartida, desvirtuando así la evaluación. La alternativa es configurar el test sincronizado para mostrar sólamente las respuestas después de cada pregunta. El resumen de resultados se muestra igualmente en la sesión del profesor (a la derecha en esta imágen):

Los test sincronizados por su propia dinámica se prestan a ser test que acentúen una sana competición entre los alumnos. Para ello al finalizar el test puede incluirse la opción de mostrar un listado de los mejores del test. Esta opción se configura en la pestaña Presentación de la sección de Test

Por supuesto es decisión del profesor cómo usar el test y si se añaden o no elementos que potencien la competición.