Evaluación de preguntas compuestas
La evaluación de las preguntas compuestas utiliza los mismos modelos que cualquier otra pregunta, es decir Porcentual, por puntos y TRI
En cada test se determinará además el modo en que se considerarán las preguntas compuestas:
- Considerar cada una de las subpreguntas como una pregunta independiente.
- Considerar la pregunta compuesta como una sola pregunta.
Dependiendo de estos factores se obtiene la siguiente tabla:
Cada subpregunta se evalúa de forma independiente | La pregunta compuesta se evalúa en su conjunto | |
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Porcentual | Cada una de las subpreguntas puede ser Correcta o Incorrecta | La pregunta compuesta se considera Correcta si todas las subpreguntas son Correctas |
Por puntos | Una pregunta con K subpreguntas vale K puntos, cada una de las subpreguntas vale 1 punto. | La pregunta compuesta vale 1 punto. Si hay K subpreguntas, en cada una de ellas se puede obtener un máximo de 1/K puntos. |
TRI | No hay diferencia entre uno y otro modo. Cada subpregunta tiene su propia curva característica que se aplica según la respuesta a esa subpregunta. La pregunta compuesta tiene también una curva característica propia, que es una agregación de las curvas características de las subpreguntas, y que solo se usa para el la aplicación del criterio de selección |
Consideraciones
Porcentual
Las preguntas compuestas no son muy apropiadas para la evaluación porcentual cuando la evaluación se hace de forma conjunta, ya que son demasiado exigentes en cuanto a la corrección y no ofrecen la posibilidad de credito parcial, salvo casos debidamente justificados
Por puntos
Cuando una evaluación se compone exclusivamente de preguntas compuestas y todas las preguntas compuestas tienen exactamente el mismo número de subpreguntas, en la evaluacion por puntos coinciden ambos modos. Sin embargo, si el test mezcla preguntas simples y preguntas compuestas o hay preguntas compuesta con distinto numero de subpreguntas los resulatdos de una u otra opción suelen ser muy diferentes.
Cada caso puede ser tratado de forma diferente. A veces las preuntas compuestas se pueden usar simplemente para mejorar el interfaz de respuesta. Pensemos por ejemplo en una pregunta de múltiple opción con respuesta múltiple en la que hay K opciones de respuesta. Esta pregunta podría ser similar a una pregunta compuesta en la que hubiera K subpreguntas, cada una de ellas de tipo Verdadero/Falso. En este caso evidentemente convendría que esta pregunta compuesta se evaluara como una única pregunta. Por el contrario una pregunta con varios apartados puede tener una complejidad mucho mayor que una pregunta simple, por lo que su peso en la evaluación debe ser mayor.
Siempre existe la posibilidad de alterar la puntuación por defecto utilizando la puntuación manual de cada pregunta para adaptar la evaluación de la manera mas conveniente a criterio del profesor, ya que al fin y al cabo, la evaluación por puntos es una evaluación heurística.
TRI
Las preguntas compuestas no plantean ningún problema en la evaluación en el modo TRI, salvo por la posible dependencia que pueda haber entre las componentes de la pregunta compuesta, lo que contradeciría la hipótesis de partida del modelo. En cualquier caso éste no es un problema exclusivo de las preguntas compuestas y deberá estudiarse caso por caso.