¡Esta es una revisión vieja del documento!
Formato GIFT
El formato GIFT es parte del sistema Moodle y se emplea como medio para exportar e importar preguntas para los Cuestionarios de este sistema. El formato es legible y editable mediante texto plano lo que permite modificar las preguntas manualmente y realizar operaciones de edición automáticas como búsqueda y reemplazo de texto, etc.
La importación de ficheros se hace exclusivamente desde la pestaña Importar del menú de la asignatura. Al importar un fichero en formato GIFT las preguntas del fichero se añaden a la asignatura.
No todas las preguntas de Moodle pueden ser importadas mediante un fichero en formato GIFT, actualmente solo se pueden importar las preguntas de la versiones 2.x de Moodle, ya que aun no se ha desarrolado la importación de las mas reciuentes de las versiones 3.x y 4.x. Aun así la mayoria de las preguntas pueden ser importadas.
Equivalencia de las preguntas de Moodle
Siette soporta todos los tipos de preguntas de Moodle, aunque algunas de ellas requieren su adaptación manualmento. La siguiente tabla establece la equivalencia:
| Tipo de Pregunta Moodle | Tipo de Pregunta base en Siette | Implementación | Alternativa |
|---|---|---|---|
| Opción múltiple (respuesta única) | Multiple opción respuesta única | ||
| Opción múltiple (respuesta múltiple) | Multiple opción respuesta múltiple | ||
| Verdadero/falso | Multiple opción respuesta única | ||
| Emaprejamiento | Respuesta libre | La pregunta de emparejamiento se reproduce en Siette de forma muy similar a Moodle, desplegando un selector a la derecha de cada una de las opciones, usando las respuestas alineadas con el texto con selectores. | Preguntas interactivas de emparejamiento |
| Numérica | Respuesta libre | En este caso la pregunta se transforma directamente en una pregunta de respuesta libre en la que se añade un patron Siette numérico | |
| Ensayo | Multiple opción respuesta única | Se implenta como pregunta abierta, en donde las respuestas inroducidas por el profesor se interpretan como rúbricas para la corrección | Implementar una pregunta abierta pero basada en una pregunta de respuesta múltiple, de manera que la rúbrica se obtenga mediante la suma de características que cumple la respuesta del alumno. |