Indica si el usuario anónimo puede acceder al test, es decir, si no es necesario identificarse para poder hacer este test.

Aunque esta opción este activada Siette pedirá el usuario y la contraseña a menos que el usuario acceda a través de un enlace que incluya el parámetro anon.

En el caso de que el grupo este restringido a un grupo de alumnos, y si además ese grupo de alumnos tiene activada la opción de acceso mediante selección de iconos, al seleccionar esta opción se incluye el parámetro icon en la URL del test que se codifica mediante un código QR.

Cuando se carga el test a través de este enlace, en vez de solicitar el nombre de usuario y la contraseña, se muestra una página web con un conjunto de iconos y nombres para que el usuario solo tenga que pinchar sobre el icono correspondiente a su nombre para realizar el test.

Este modo de acceso está diseñado para facilitar el acceso a usuario que no se manejan bien con el usuario y contraseña, como por ejemplo niños pequeños.

La página web con todos los enlaces de entradason evidentemente un problema de seguridad, ya que cualquier usuario podría entrar usando el icono de otro usuario. Por eso es necesario que se marque doblemente esta opción, tanto en el test como en el grupo. Además como medida extra de seguridad, ningún usuario de tipo profesor aparecerá en ninguna de estas páginas con enlaces de acceso directo.

Indica a Siette que el test no debe mostrarse en la lista de test de la asignatura. Que no aparezca en la lista no quiere decir que el test no sea accesible, simplemente que no aparece en la lista, pero podría accederse a el a través de un enlace.

Es conveniente activar esta opción cuando se enlaza a un test desde un sistema externo, por ejemplo en la conexión desde Moodle, de manera que solo los usuarios que dispongan del enlace tengan acceso al test.

Algunas aplicaciones externas requieren descargar el banco de preguntas del test (todas las preguntas que pueden aparecer en este test) para poder realizar la evaluación sin conexión a Internet, o simplemente para poder aplicar su propia estrategia de selección.

Dado que esto puede constituir un problema de seguridad, es necesario que el profesor autorice expresamente esta descarga.

Este es un campo especial, que no aparece normalmente. Solo aparece cuando la asignatura ha definido alguna variable de perfil. En esos casos, Siette pregunta por el valor de estas variables de perfil antes de comenzar el test. Por defecto, aunque el usuario deje en blanco estos valores puede comenzar a hacer el test. En la siguiente ocasión que haga este u otro test, si no ha rellenado la información, Siette volvera a pedirsela.

Activando esta opción la única diferencia es que se impide el acceso al test hasta que el usuario haya completado los valores de todas las variables de perfil.

Salvo excepciones no es recomendable utilizar esta opción ya que lo único que se consigue es que el usuario mienta al verse forzado a introducir valores.

En cualquier caso, el usuario siempre puede ver el valor asignado a estas variables y cambiarlo o borrarlo en caso necesario a través del enlace Modificar perfil.

Indica si el test puede realizarse en modo individual, este es el modo normal de funcionamiento.

Indica si el test puede realizarse en modo colaborativo, es decir, si el test lo realizan dos o mas perdonas de forma simultánea con posibilidad de ayudarse unos a otros. Esta opción no es incompatible con la anterior. El modo colaborativo no requiere la sincronización de los usuarios, aunque es conveniente.

El modo sincronizado es un opción más para hacer el test en grupo, aunque hay algunas diferencias fundamentales: (1) los usuarios deben contestar a las preguntas al mismo tiempo; (2) el objetivo del test no es tanto la colaboración entre los usuarios sino la competición; (3) el test puede estar supervisado por un profesor.

El objetivo de estos test es comprobar la asimilación de conocimientos de un grupo de alumnos, detectar los problemas comunes y exponer las soluciones.

Es el máximo número de sesiones completas que puede realizar un mimo usuario. Si esta activada la opción Permitir reanudar el test si este se ha interrumpido, el usuario puede empezar una sesion, dejarla a la mitad y volver a empezar esa misma sesion un tiempo después (siempre que la seion no haya caducado). Si ocurre esto se cuenta como una única sesión desde que empieza hasta que termina, independientemente de las veces que haya entrado el usuario. Si el test no permite reinicar las sesiones es evidente que el número de intentos coincide con el número en veces que ha iniciado el test.

La cedencia es el tiempo que se debe esperar para realizar dos sesiones de un mismo test, es decir, si un test tiene una cadencia de 24 horas, una vez que termine la sesión en curso no se podrá hacer otra hasta pasadas 24 horas.

Hay tres modalidades para controlar la cadencia: (1) Por usuario, quiere decir que el mismo usuario no puede repetir el test hasta pasado cierto tiempo; (2) Por IP, Siette controla la dirección IP desde la que se realizan los test, si la cadencia es por IP, desde esa misma direccion IP no se podrá repetir el test hasta transcurrido el periodo de carencia; (3) Por usuario e IP, es una combinación de las dos anteriores.

Son las fechas en las que está disponible el test. Antes de la primera fecha o después de la segunda fecha no se puede acceder al test.

Puede fijarse solo una de ellas, dejando la otra en blanco, en cuyo caso se interpretará como el instante actual.

Si las dos fechas coinciden, Siette interpreta que no hay ninguna limitación por fechas.

Este campo solo aparece cuando se conecta con Siette desde el entorno principal, no a través de una aplicación externa que usa Siette, como puede ser el caso de Moodle.

Es un campo de selección múltiple ¹⁾, que permite identificar todas las procedencias autorizadas a realizar este test, es decir, si una procedencia esta en la lista, todos los usuarios de esa procedencia podrán hacer el test, si no lo está no tendrán acceso.

En el caso de que no se haya seleccionado ninguna procedencia, se entiende que todas las procedencias están autorizadas.

Por defecto cuando se edita un test desde una procedencia externa, por ejemplo desde el módulo de integración con Moodle, la única procedencia que se acepta es la propia, de manera que los test definidos, por ejemplo desde el Campus Virtual de la Universidad de Málaga, estarán disponibles solo y exclusivamente para los usuarios del Campus Virtual de la Universidad de Málaga. Esto se hace así como medida de precaución para evitar accesos no autorizados.

En cualquier caso, sería posible la reutilización de contenidos entre distintas procedencias, pero debe autorizarlo algún usuario de tipo profesor que tenga cuenta directamente en Siette, no a través de ningún otro sistema.

En el caso de conexión a Siette a través de un sistema externo, este campo no se muestra, pero de forma automática se fuerza a que el acceso se haga solo a través de la procedencia desde la que se está editando. Este comportamiento por defecto hace que cuando un test se define por un usuario de una determinada procedencia, solo esté disponible para los usuarios de esa procedencia. Por ejemplo, los test creados en Siette desde Moodle solo podrán ser accedidos por usuarios de Moodle y no desde el entorno principal de Siette.

Es una palabra de paso que el alumno debe proporcionar para acceder al test, si este campo esta en blanco no se solicita ninguna contraseña. Hay dos tipos de contraseñas:

• Contraseña común compartida, es decir una única contraseña para todos los usuarios.
• Contraseña de un solo uso, en este caso, Siette solicita tambien el número de contraseñas que se quieran generar. Estas contraseñas sirven solamente para una única sesión, de manera que si un alumno usa una de estas contraseñas la contraseña queda deshabilitada y aunque otro alumno intente usar la misma no accederá al test. Este control es eficaz para prevenir engaños y suplantaciones de identidad. ²⁾

Es una expresión regular que define el conjunto de direcciones IP desde las que se permite el acceso al test. Por ejemplo, para permitir solo accesos locales a na red Wifi podríamos establecer el patrón:

 192.168.1.*

Pueden usarse tanto direcciones numéricas o simbólicas. Los patrones siguen las mismas reglas de formación que los patrones Siette usados para comprobar las respuestas a preguntas de respuesta libre. Por ejemplo:

 192.168.*|*.uma.es|150.214.108.*

Aunque el test tenga activado el control de acceso por contraseña, los usuarios de tipo profesor con permisos en la sección de test tendrán acceso directo aunque no introduzcan la contraseña correcta.

Se puede limitar el acceso al test a un cierto grupo de alumnos previamente creado. Solo los alumnos que pertenezcan a estos grupos podrán acceder al test.

En el selector de la izquierda aparecen todos los grupos genéricos del profesor y todos los grupos de alumno de la asignatura. Se pueden ir seleccionando uno a uno y pasándolos al selector de la derecha mediante el botón Añadir grupo, o seleccionarlos en el control derecho y eliminarlos mediante el botón Quitar grupo.

Este control de acceso hace que no se permita realizar un test si antes no se ha obtenido una calificación mínima en otro de los test de Siette. Para ello hay que seleccionar el test que se quiera de la lista y especificar una calificación mínima en el rango de calificaciones de la asignatura. ³⁾

Este control de acceso se usa para definir test geolocalizados, ya que establece una limitación física a la ubicación del usuario que quiere acceder al test. Con este control el profesor define un circulo en el mapa, mediante un centro, dado por su latitud y longitud, y un radio. Para realizar es test el usuario deberá permitir que su navegador web obtenga su localización y esta deberá estar dentro del circulo.

Para facilitar la tarea de fijar las coordenadas se ha diseñado una ventana emergente que aparece al pulsar el botón Editar que hay a la derecha de este campo.

En esta ventana pulsando directamente sobre el mapa se sitúa el centro que aparece dibujado sobre el mapa con un punto azul, y se fija un centro que se muestra como una circunferencia azul.

El resto de campos son solo auxiliares para definir la localización. Puede optarse por utilizar posicionamiento por GPS o por QR, aunque las únicas opciones que realmente tienen sentido en este caso son GPS & QR o simplemente GPS ya que todos los test pueden accederse mediante códigos QR con un enlace que se genera en la pestaña Información.

Si se selecciona la opción QR aparecerá tambien un botón QR que mostrará un enlace para acceder directamente al test. Este enlace es prácticamente igual al que se obtiene en la pestaña Información salvo que no contiene los parámetros de autorización de acceso para grupos.

La restricción de acceso al test mediante localización geográfica solo afecta a la entrada al test, una vez comenzada la sesión no se aplica ninguna restricción, es decir que el usuario puede desplazarse fuera del circulo. En general la ejecución de un test geolocalizado se hace en combinación con preguntas geolocalizadas, que normalmente estarán dentro del circulo del test, aunque no es una condición necesaria. Las preguntas a su vez podrán tener cada una de ellas una restricción distinta de localización, posición y radio, o incluso no tenerla. En resumen, en el test la localización es una restricción de acceso inicial, mientas que en las preguntas es una restricción de selección.

La precisión de la geolocalización es un factor variable, dependiendo del dispositivo del usuario y del área en que se encuentre. Hay diversos mecanismos de localización, unos con mayor precisión que otros. En general la máxima precisión esta en torno a los 10 m. Por otra parte, la localización no es siempre fiable, mas allá del problema de precisión, se dan casos, especialmente con equipos fijos, en los que el proveedor de acceso a Internet no responde correctamente a la petición de localización, respondiendo con una localización genérica o la de su centro de distribución.

En los test que tienen activada la geolocalización, aunque las preguntas no la tengan, se almacenará la información de posición para cada una de las respuestas a las preguntas. Este control adicional puede servir como medida de seguridad frente a posibles fraudes. Una opción de control consiste en asignara una localización muy amplia al acceso al test, con lo que todos los alumnos podrán acceder, pero se guardará la localización y se podrá comprobar que todas las preguntas han sido respondidas desde una misma ubicación.