Un concepto fundamental en Siette es el de Asignatura que corresponde a una materia de conocimiento. Un profesor puede definir una o mas asignaturas, y puede compartir una misma asignatura con otros profesores. Cada asignatura es completamente independiente de las demás.

Las asignaturas se estructuran de forma jerárquica en Temas y subtemas, con la granularidad que decida el profesor, y con un una profundidad indefinida. Como se verá mas adelante las preguntas se asocian a un solo tema, es decir a un nodo de la jerarquía.

Esta organización sirve a dos fines: (1) Organizar el banco de preguntas de manera que sea facil de mantener; y (2) Obtener evaluaciones precisas a nivel de cada uno de los temas y subtemas. A la jerarquía de temas y subtemas se le llama curriculum de la asignatura. Coomo indicación general, la profundidad del curriculum debe ser tal que cada nodo contenga al menos 10 preguntas.

El nodo raíz de la jerarquía se conoce como Tema de inicio y coincide con el nombre de la asignatura. Cada tema puede tener un número indefinido de subtemas, todos ellos se consideran temas hermanos al tener un mismo tema padre. Los temas hermanos son todos iguales, aunque en la presentación puedan aparecer unos delante de otros. Más adelante se verá que se pueden establecer relaciones de prerequisito entre temas, pero por el momento, la organización secuencial a efectos de Siette es simplemente una cuestión visual.