Mediante este formulario el profesor puede definir explícitamente la estructura de dependencias entre los temas de una asignatura. Esta relación de dependencia implica que para tener conocimiento del tema que se está editando es necesario tener previamente conocimientos (al menos en parte) de otros temas.

Actualmente la definición de prerequisitos no tiene efecto sobre las evaluaciones, pero está abierta una línea de investigación y desarrollo en dos frentes: (1) Definir de forma automática o semiautomática la relación de prerequisitos, dotándola de una semántica operacional clara. (2) Utilizar esta semántica para mejorar la evaluación y realizar inferencias sobre los temas que no hayan podido ser evaluados directamente.