Diferencias

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--- es:manual:usuarios:permisos [2021/07/13 11:40] – root
+++ es:manual:usuarios:permisos [2021/07/13 12:10] (actual) – root
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 Todo profesor tiene permisos completos sobre todas las asignaturas que haya creado, y puede asignar permisos a otros usuarios de tipo [[es:manual:usuarios:tipos#profesor]] específicos para cada una de las secciones de la asignatura.
 Para diferenciarlo de los demás profesores con permisos se le denomina //profesor propietario// de la asignatura.
+Los permisos sobre una asignatura se modifican en la pestaña [[es:help_subjects_permission|Asignar permisos]] de la sección [[es:help_subjects|Asignatura]]
 Los permisos pueden ser de estos tipos:
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 ==== Permisos en Preguntas ====
-Los permisos en preguntas definen lo que puede hacer otro profesor en la sección [[Preguntas]].
+Los permisos en preguntas definen lo que puede hacer otro profesor en la sección [[es:help_items|Preguntas]].
-La opción mas restrictiva y oc practica es ''Ninguno'', en cuyo caso esta sección no aparecerá cuando entre este profesor.
+La opción mas restrictiva y poco práctica es ''Ninguno'', en cuyo caso esta sección no aparecerá cuando entre este profesor.
 La opción de ''Lectura'' implica que el profesor pueda ver las preguntas que se han definido, pero no pueda hacer modificaciones sobre ellas. Tampoco podrá crear nuevas preguntas.
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 Finalmente la opción ''Control total'' establece sobre las preguntas los mismos permisos para el //profesor propietario//.
+==== Permisos en Test ====
+Los permisos en preguntas definen lo que puede hacer otro profesor en la sección [[es:help_test|Test]].
+La opción mas restrictiva es ''Ninguno'', en cuyo caso esta sección no aparecerá cuando entre al sistema este profesor.
+La opción de ''Lectura'' implica que el profesor pueda ver las evaluaciones que se han definido, pero no pueda hacer modificaciones sobre ellas. Tampoco podrá crear nuevos test.
+La opción de ''Modificar'' implica que puede ver las evaluaciones (test) que existen y modificarlas, aunque no haya sido él quién las creara.
+La opción ''Creación'' permite al otro profesor definir nuevas evaluaciones (test), pero no verá las evaluaciones que previamente hayan sido definidas por otros profesores. Las evaluaciones creadas por él mismo podrán ser modifcadas.
+La opción ''Creación y lectura'', implica la suma de los permisos de ''Creación'' y ''Lectura'', es decir, el profesor con este tipo de permiso podrá crear nuevas evaluaciones (test), ver las que han definido otros profesores, pero solo podrá modificar las que él mismo haya definido, no las de los demás.
+Finalmente la opción ''Control total'' establece sobre las evaluaciones los mismos permisos para el //profesor propietario//.
+==== Permisos en Temas ====
+Los permisos en temas definen lo que puede hacer otro profesor para gestionar el temario de la asignatura.
+La opción ''Ninguno'' en este caso equivale a la opción de ''Lectura'', e implica que el profesor pueda ver los temas que se han definido, pero no pueda hacer modificaciones sobre ellos. Tampoco podrá crear nuevos temas.
+La opción de ''Modificar'' implica que puede ver y modificar los temas, pero no crear nuevos temas.
+La opción ''Creación'' en este caso es quivalente a la opción ''Creación y lectura'', es decir, el profesor con este tipo de permiso podrá crear nuevos temas, ver los que han definido en la asignatura, pero solo podrá modificar los temas que él mismo haya definido, no los demás.
+Finalmente la opción ''Control total'' establece sobre el temario los mismos permisos que el //profesor propietario//.
+==== Permisos en Alumnos ====
+Los permisos en alumnos a diferencia de los anteriores solo establecen el acceso del profesor a los resultados de los alumnos en las evaluaciones. Aquí no existen permisos de craación ni de modificación, solo de lectura y por ello la única posible restricción es relativa a los alumnos que un profesor pueda ver. Se puede seleccionar que un alumno tenga sólamente acceso a los resultados de un grupo de alumnos de la asignatura, o bien que tanga acceso a los resultados de toddos los grupos.