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 === Modelo de usuario abierto ===
-Se entiende por modelo de usuario abierto aquél en el que el usuario puede inspeccioar  (y a veces modificar) libremente las conclusiones un sistema inteligente ha obtenido. En el caso de Siette, este opcion permite a los alumnos conocer sus calificaciones. A menos que tenga buenas razones para no permitir esta opción, dejela siempre activa.
+Se entiende por modelo de usuario abierto aquél en el que el usuario puede inspeccioar  (y a veces modificar) libremente las conclusiones un sistema inteligente ha obtenido. En el caso de Siette, este opción permite a los alumnos conocer sus calificaciones. A menos que tenga buenas razones para no permitir esta opción, déjela siempre activa.
 === Activar control de acceso en la lista de test ===
-Cuando un alumno entra a Siette y selecciona una asignatura, se muestra un listado de los test que estan disponibles para su realizacion. No obstante, las condiciones del test son complicadas y al mostrar la lista de test disponibles no se comprueba si efectivamente el alumno en concreto está o no autorizado a realizar el test. Esta comprobacion se hace solo una vez que el alumno ha seleccionado el test e intenta acceder a el.
+Cuando un alumno entra a Siette y selecciona una asignatura, se muestra un listado de los test que están disponibles para su realización. No obstante, las condiciones del test son complicadas y al mostrar la lista de test disponibles no se comprueba si efectivamente el alumno en concreto está o no autorizado a realizar el test. Esta comprobación se hace solo una vez que el alumno ha seleccionado el test e intenta acceder a el.
-Activando esta copción, las comprobabciones se realizan antes de mostrar la lista y se incluye un mensaje indicando en caso necesario la razón por la que el acceso a un alumno en concreto está restringido.
+Activando esta opción, las comprobaciones se realizan antes de mostrar la lista y se incluye un mensaje indicando en caso necesario la razón por la que el acceso a un alumno en concreto está restringido.
 Cuando se trata de una lista grande de test, esta operación de comprobación de todos los test puede ser tediosa y ralentizar la entrada del usuario, por lo que se debe deshabilitar. Por el contrario, en asignaturas con un número reducido de test es conveniente activarla.
 === Permitir el uso de preguntas como contenido independiente ===
 Por defecto solo se permite utilizar las preguntas de la asignatura dentro de alguno de los test de la propia asignatura, con el consiguiente control de acceso, y selección de preguntas que puede restringirse en cada test. Por consiguiente, las preguntas de la asignatura tienen un control efectivo de su exposición. Esto es importante en el caso de preguntas que vaya a utilizarse en evaluaciones sumativas con carácter restringido (por ejemplo ene exámenes).
 En algunos casos, esta restricción no es necesaria, y se puede permitir que las preguntas se utilicen incluso por sistemas externos, de forma totalmente independiente. En estos casos al marcar la esta opción se genera internamente un "test virtual", que permitirá el acceso directo a las preguntas de la asignatura.
 Este "test virtual" no aparece por defecto en la lista de test, salvo que se indique lo contrario en las preferencias.
 No obstante, puede indicarse que ciertas preguntas no estén disponibles en esta modalidad, impidiendo así que puedan usarse de forma independiente, y manteniendo el control de su exposición. Para ello debe modificarse para esta pregunta la opción correspondiente en la pestaña Selección. Esta opción estará activada por defecto a "Si" en el caso en el que la asignatura permita este modo de funcionamiento.
 === Número de preguntas definidas en la asignatura ===
-Como el titulo indica, es simplemente un contador del número de items que se han definido. Si la asignatura esta disponible en varios idiomas este contador se refiere únicamente al número de ítems en el idioma que se está editando, a diferencia del número que aparece en el listado de asignaturas que hace referencia al número total de ítems en cualquier idioma.
+Como el titulo indica, es simplemente un contador del número de ítems que se han definido. Si la asignatura esta disponible en varios idiomas este contador se refiere únicamente al número de ítems en el idioma que se está editando, a diferencia del número que aparece en el listado de asignaturas que hace referencia al número total de ítems en cualquier idioma.
 === Administrador ===
 Es el profesor que creo la asignatura y puede dar permiso a otros profesores para que accedan. Si es usted el administrador de una asignatura puede dejar de serlo asignando la asignatura a otro profesor.
-=== Última modificacion ===
+=== Última modificación ===
 Es la fecha mas reciente en la que algún profesor hizo alguna modificación en esta asignatura.
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 === Escala de la asignatura ===
-Son los limites numéricos inferior y superior de las calificaciones de esta asignatura. Por defecto estos valores se toman entre -3 y +3 porque es lo habitual cuando se aplica la Teoria de Respuesta al Ítem (TRI). Es normal tambien utilizar la escala 0 a 10 común en España. En Chile por ejemplo se usa la escala de 0 a 7. Esta escala puede cambiarse en los test.
+Son los limites numéricos inferior y superior de las calificaciones de esta asignatura. Por defecto estos valores se toman entre -3 y +3 porque es lo habitual cuando se aplica la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI). Es normal también utilizar la escala 0 a 10 común en España. En Chile por ejemplo se usa la escala de 0 a 7. Esta escala puede cambiarse en los test.
 === Número de niveles de conocimiento ===