Diferencias

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 Esta diferencia de dificultad entre uno y otro test se pondrá de manifiesto en las calificaciones si se han empleado técnicas de evaluación basadas en la puntuación o el porcentaje de respuestas correctas. No así en el caso de haber utilizado técnicas basadas en la TRI ya que la estimación del nivel es invariante respecto a la dificultad del test (aunque la fiabilidad de las notas no será la misma, ya que depende precisamente de la función de información).
+Si se quiere clasificar con precisión a los alumnos en los 10 niveles de este tema, sería conveniente realizar un test adaptativo con el conjunto de los ítems de ambos test, o bien realizar los test de forma ramificada, por ejemplo, realizando el primer test y derivando a los alumnos que obtengan una puntuación menor que 4 a realizar el segundo test.