Diferencias

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--- es:manual:analisis:items:graficas:respuesta_multiple [2023/03/08 13:48] – [Análisis de los indicadores de las opciones de respuesta] root
+++ es:manual:analisis:items:graficas:respuesta_multiple [2023/03/08 13:54] (actual) – [Casos especiales] root
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 Aunque en principio estos casos especiales son posibles en Siette, la práctica de la evaluación desaconseja usarlos ya que en un caso y en otro tienden a confundir al alumno, y por lo que se ha observado las preguntas de respuesta múltiple con todas o ninguna opción correcta suelen tener indicadores psicométricos peores que las demás.
 ==== Análisis de los indicadores de las opciones de respuesta ====
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 La principal característica de esta gráfica es que muestra la información separada para cada una de las opciones de respuesta. Los dos primeros datos se han mostrado tambien en las gráficas anteriores.
+Tanto el índice de discriminación como la correlación deben ser positivos en el caso de que la opción de respuesta sea correcta, y negativos en el caso de las opciones incorrectas. Se usa un código de color diferente en cada caso, resaltando en rojo los casos que se salen de esta norma. En el caso de la correlación, si estadísticamente no puede descartarse un valor nulo (al 95% de certeza), se usa el color gris.
 Los índices de discriminación y la correlación biserial-puntual, ayudan a determinar si alguna de las opciones de respuesta no están funcionando adecuadamente. Por ejemplo, en la figura anterior todos los índices y correlaciones indican un comportamiento adecuado de cada una de las opciones. La respuesta correcta presenta una correlación positiva con el nivel de conocimiento, y las respuestas incorrectas una correlación negativa que aunque no significativa estadísticamente, esta avalada a su vez por un índice de discriminación negativo. Esta pregunta puede decirse que esta bien planteada.