- es:manual:test

adaptativo

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2022-05-29T17:10:30+00:00

Adaptativo El criterio adaptativo se basa en plantear al alumno una pregunta que supuestamente sea este en su Zona de desarrollo próximo , es decir, seleccionar un apregunta ni muy dificil, ni muy facil, de manera que plantee al alumno un reto adsequible. En la practica este método no se desarrollo hasta mediandos de los años 80 del pasado siglo XX, basados en la $p(\theta)$$p_i(u_i=1/\theta)$$P_i$$$p(\theta,t) = \{ p_0, p_1, p_2, p_3 .... p_K \}$$$t$$K$$a$$b$$c$$J$$$pa_i(u=1/\theta) = \{ pa_{…

aleatorio

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-13T10:26:10+00:00

Aleatorio El criterio de selección aleatorio consiste en escoger una pregunta cualquiera del banco de preguntas del test al azar. La selección realmente es pseudoaleatoria y supuestamente todas las preguntas tienen igual probabilidad de ser seleccionadas. Las preguntas generativas cuentan como una unidad, aunque puedan generar múltiples instancias.

aleatorio_ponderado

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-06T18:07:00+00:00

Aleatorio ponderado Este método tiene sentido cuando en el test participan dos o mas subtemas que deben ser descendientes de un mismo tema. Para cada uno de estos subtemas se establece un porcentaje o peso para ponderar el número de preguntas de ese tema que deben intervenir. Siette aplica un algoritmo voraz para determinar el siguiente tema del cuál seleccionar la pregunta. Para cada uno de los subtemas calcula el porcentaje de preguntas que en ese instante se han planteado, y lo compara con e…

ayudas

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-08T01:34:16+00:00

Test con ayudas Las ayudas son trozos de enunciado que se presentan al alumno ANTES de que conteste a la pregunta. Supuestamente las ayudas facilitan la resolución del ejercicio porque dan una pista de cómo obtener la solución o indican que algunas de las opciones de respuesta (distractores en el caso de las preguntas de múltiple opción) no son correctas.$n$$2^n$$n$$0.5$$0.75$$0.5 \times 0.75 = 0.375$$1 \times 0.75 \times 0.9 \times 0.5 = 0.3375$

ayudasia

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2025-09-23T22:33:42+00:00

Ayudas mediante Inteligencia Artificial Siette puede incluir en cada pregunta un texto generado mediante Inteligencia Artificial Generativa (IA) que se muestrará al alumno ANTES de que ha contestado la pregunta. Este texto explicará mejor el enunciado y puede que de una pista para obtener la respuesta.

colaborativos

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-10-27T07:16:46+00:00

Test colaborativos Descripción general Un test colaborativo es una forma de realizar un test en la que participa un grupo de dos o mas personas de manera que durante la realización cada participante pueda ayudar a los otros a resolver las preguntas.

criterios_acceso

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-07T16:10:36+00:00

Criterios de acceso Los criterios de acceso son las condiciones que se imponen al alumno para realizar al test. Si un usuario con el rol de profesor entra para hacer un test, los criterios se comprueban pero no se aplican, simplemente se lanza un aviso para que el profesor sepa que los alumnos no pueden acceder.

criterios_evaluacion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2023-03-09T16:42:34+00:00

Criterios de evaluación Se entiende por criterio de eavlaución el algoritmo por el cual a partir de las respuestas del alumno, dependiendo de las opciones de respuestas elegidas, se obtiene una calificación o nivel de conocimiento estimado. Siette utiliza tres clases de modelos, con algunas variantes para cada uno de ellos:$\theta$$t$$$p(\theta,t) = \{ p_0, p_1, p_2, p_3 .... p_K \}$$$K$$j$$ICC_j(u_j|\theta)$$u_j$$\theta$$$p(\theta, t+1) = p(\theta|u_j) = \frac{p(\theta) ICC_j(u_j|\theta)}{\su…

criterios_finalizacion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-07T15:55:25+00:00

Criterios de finalización Número mínimo de preguntas del test Este criterio de finalización esta siempre presente. Cuando se seleccionan los criterios de finalización adaptativos o por decisión del usuario, éstos no se ponen en marcha hasta no haber realizado un número mínimo. de preguntas.$K$$$p(\theta) = \{ p_0, p_1, p_2, p_3 .... p_K \}$$$$Var(p(\theta)) < MIN$$$p_j$$$1 - \max_{i=0}^{K}(p_i) < MIN$$$p_j$$1-MIN$

criterios_presentacion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-07T16:53:16+00:00

Criterios de presentación Los criterios de presentación hacen referencia al modo en que se presenta el test al alumno, las acciones que se le permiten y las que no. Existen diversos tipos de variables que influyen en la presentación del test y esta a su vez no es independiente de la evaluación. La forma de presentar un test puede influir en los resultados. Para configurar los criterios de presentación hay que acceder a la pestaña

criterios_seleccion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2022-07-13T10:22:40+00:00

Criterios de selección de preguntas El criterio de selección de preguntas sirve para elegir la siguiente pregunta que se planteará al alumno cuando esta realizando una sesión de evaluación. Existen unos criterios generales de selección y algunas modificaciones que alteran estos criterios cuando se producen circunstancias especiales.

encadenados

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2022-07-13T09:34:56+00:00

Test encadenados Con etse término se hace referencia a una característica de Siette que consiste en presentar consecutivamente varios test dependiendo del resultado obtenido al terminar un test anterior. En la pestaña Evaluación de la sección de Test puede indicarse que debe hacer Siette cuando termina un test. Por defecto Siette simplemente evalúa y presenta los resultados de la evaluación mediante una

formativa_sumativa

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-06T09:28:19+00:00

Evaluación formativa y sumativa Desde el punto de vista de los objetivos de la evaluación se distinguen dos clases de evalua iónes: * Evaluación formativa, cuando el propósito de la evaluación es que el alumno aprenda mediante la práctica de jercicios, o bien que obtenga información sobre cuál es su nivel de conocimientos.

geolocalizados

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-12-12T11:04:34+00:00

Test geolocalizados La geolocalizacion en los test es un medio mas para controlar el acceso al test. Un test geolocalizado solo podrá realizarse si al acceder a el la localizacion que porporciona el navegador está dentro de un circulo previamente definido por el profesor. Para definir el circulo, el profesor accederá a la pestaña

ludificacion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2023-03-09T18:16:56+00:00

Ludificación En Siette se han implementado diversas estrategias para hacer mas atractivas las evaluaciones. estas estrategias se basan en simular lo que ocurre en algunos juegos de ordenador, que muestran una “recompensa” al final de la evaluación, o en añadir algunas estrategias que fomenten la competición. El modelo que presenta Siette es abierto y en el futuro se pueden incorporar con relativa facilidad nuevas alternativas. $n\times 100$$n$

ordenado

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-06T18:18:09+00:00

Ordenado Consiste en establecer un orden entre las preguntas e ir seleccionandolas una a una siguiendo este orden. En este caso las preguntas aparecerán en el mismo orden para todos los alumnos. Pueden usarse distintos criterios de ordenacion: Por título

parametrizables

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-06T10:25:45+00:00

Test parametrizables Un test parametrizable es aquél en el que el alumno antes de empezar puede seleccionar algunas variables para terminar de configurar el test. Actualmente el único parámetro que permiten los test parametrizables es seleccionar el tema del que se escogerán las preguntas. Los test parametrizables se definen sobre un tema concreto, pero al comenzar el test se muestra un selector al alumno donde puede elegir cualquier subtema. La ventaja de los test parametrizables es que reduc…

pseudoadaptativo

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-07T11:10:44+00:00

Pseudo-adaptativo Este es un método original basado en planeamientos heurísticos y que intenta emular el comportamiento adaptativo en circunstancias en las que en realidad no podría usarse. Esta pensado principalmente para los test de evaluación formativa.$P_A$$P_B$$p(P_A)$$p(P_B)$$p(P_A) < p(P_B)$$[0,p(P_A)]$$[p(P_A),p(P_B)]$$[p(P_B),1]$$p(P_A)/2$$(p(P_A)+p(P_B))/2$$(p(P_B)+1)/2$$P_C$$P_A$$P_B$$P_C$

qr

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-12-12T19:53:10+00:00

Códigos QR para acceso al test Los códigos QR sirven para acceder a una página web de forma cómoda, simplemente escaneando la imagen mediante la cámara de cualquier dispositivo móvil. Los códigos QR asociados a un test contiene una URL que se dirige a Siette, y que incorpora un código correspondiente al test.

ramificados

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2024-05-18T09:44:13+00:00

Ramificación La ramificación es una técnica para determinar cuál es la siguiente pregunta en función de la respuesta a la pregunta anterior. En Siette hay dos formas de ramificación: * , cuando la ramificación se establece en las preguntas, de manera que es fija para cualquier test que emplee esas preguntas

refuerzos

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2025-02-20T07:49:06+00:00

Refuerzos Los refuerzos consisten en información que se proporciona al alumno DESPUES de que esta haya respondido a cada una de las preguntas. Los refuerzos son distintos dependiendo de la respuesta del alumno y se usan para explicar la respuesta, o para indicar la razón por la cual se ha considerado como correcta o incorrecta, o simplemente para proporcionar una mayor información sobre el tema de la pregunta, (por ejemplo en el caso de respuestas correctas).

refuerzosia

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2025-03-19T08:12:38+00:00

Refuerzos mediante Inteligencia Artificial Siette puede incluir en cada pregunta un texto generado mediante Inteligencia Artificial Generativa (IA) que se muestra al alumno una vez que éste ha contestado la pregunta. Este texto generalmente incluirá la explicación de por qué la respuesta del alumno ha sido correcta o incorrecta, o bien un contenido ampliado sobre el tema de la pregunta.

repaso_espaciado

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2021-07-07T22:27:38+00:00

Repaso espaciado Los test de repaso espaciado fueron introducidos en los años 70 del pasado siglo XX por el psicólogo Sebastian Leitner. Consisten en potenciar el aprendizaje repitiendo con mayor frecuencia en sesiones sucesivas aquellas preguntas que no fueron contestadas correctamente en sesiones anteriores.$16 * 1/S$$S$$S=16 \times N$$32 * 1/S$$8 * 1/S$$16 * 1/S$$S$

resultados

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2023-03-24T16:33:55+00:00

Mostrar resultados En Siette se distinguen tres momentos en los cuales se puede mostrar la solución de las preguntas: * Durante la realización de test, después de cada pregunta, * Justo al terminar el test * En el listado de sesiones que puede consultarse en cualquier fecha posterior a la finalización del test.

sincronizados

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2023-03-09T18:17:07+00:00

Test sincronizados Los test sincronizados son evaluaciones diseñadas para ser realizadas simulataneamente por varios alumnos. En cierta forma se trata de una “competición” que introduce en la evaluación elementos de lo que actualmente se ha dado en llamar

temporizados

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2026-01-14T08:02:41+00:00

Test temporizados Un test temporizado es aquél para el que se establecen limitaciones de tiempo en su realización. Puede haber limitaciones de dos tipo: * Limitación en el tiempo total de realización del test * Limitación en el tiempo de realización de una pregunta en concreto

tipos

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2026-01-14T08:08:51+00:00

Tipos de evaluación Se entiende por tipo de evaluación el mecanismo mediante el cual se agregan los valores obtenidos mediante la respuesta del alumno a un conjunto de preguntas (ítems). Siette utiliza tres tipos o modelos de evaluación básicos. Sobre estos modelos pueden establecerse diversos

variables_de_sesion

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2025-02-20T11:42:20+00:00

Variables de sesión Las variables de sesión son espacios de memoria referenciados mediante un nombre o identificador, a los que se van asignado valores durante la ejecución de un test. Las variables de sesión no tiene tipo, o mejor dicho son todas textuales, aunque si el texto contiene un valor numérico, este puede operarse.

virtual

Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) — 2024-12-13T09:15:52+00:00

Test virtual El test virtual es un test que se crea internamente en Siette para su uso en la integración con sistemas externos que requieren solamente que Siette presente las preguntas de forma independiente. El test virtual se crea automáticamente cuando se selecciona la opción