Esta pestaña aparece solamente cuando el se trata de un ítem de etiquetado y en ella se pueden configurar los elementos que contiene la imagen y que el alumno debe identificar.

Este campo es común a los demás tipos de ítems de Siette, el texto del enunciado aparecerá en la parte superior del área donde se realiza el emparejamiento.

Es la imagen sobre la que se mostrarán los elementos a identificar. El selector muestra todas las imágenes del directorio auxiliar de la asignatura. Si no se selecciona ninguna imagen se muestrra en blanco.

Indica la posición de la imagen con respecto al lienzo, puede situarse centrada, alineada arriba o abajo a izquierda o derecha, o coincidiendo con alguna de las cuatro esquinas del lienzo.

Son las dimensiones del área donde se realiza en área de la imagen. Debe ser lo suficientemente grande como para que puedan distribuirse los elementos a izquierda y derecha con comodidad. No se efectúa ninguna comprobación, así que el usuario debe probar hasta encajar la mejor dimensión. Si se deja en blanco, el tamaño del lienzo coincidirá con el tamaño real de la imagen.

Son las dimensiones de la imagen en píxeles. Si se deja en blanco, el tamaño de la imagen coincide con el tamaño del lienzo. Si el tamaño de la imagen es menor que el tamaño del lienzo, el resto aparecerá en blanco, y la imagen se situará segun el criterio establecido en el selector posición relativa de la imagen

Cualquier modificación del tamaño del lienzo o de la imagen requiere una nueva edición de las posiciones de las respuestas de los elementos.

Indica el número de caracterés máximo que tendrán las casillas donde el alumno introduce las respuestas. El tamaño de todas las casillas debe ser el mismo para no proporcionar ninguna pista al alumno.

Controla el tamaño de los textos de las etiquetas que escribe el alumno. Las casillas se redimensionan según el tamaño de la letra.

Establece el color que se usará para las líneas de emparejamiento. Este mismo color se usa para el texto de las etiquetas.

Para definir la posición de las áreas de los elementos debe usarse un editor auxiliar, al que se accede pulsando el botón Editar.

Una ventana emergente muestra los patrones de respuesta correspondientes a cada una de las etiquetas, que el profesor debe situar y enlazar con un área de la imagen mediante una línea. Para ello debe pulsar mover las casillas con cada uno de los patrones hasta una posición conveniente (pulsando, arrastrando manteniendo la pulsación y soltando al alcanzar la posición adecuada). Una vez situada la casilla, debera enlazar mediante una línea o una poligonal cualquier punto interior de la casilla con un punto de la imagen que represente claramente al elemento.

Este control sirve para definir los patrones de las etiquetas y los ejemplos que se usarán para identificar los elementos de la imagen. Pulsando los botones Añadir patrones situado debajo de los patrones existentes pueden añadirse nuevos patrones, hasta un máximo de 8 elementos. Para eliminar un patrón basta pulsar sobre la palabra Eliminar situada a la derecha de cada patrón.

Por cada elemento se utilizan dos campos: el patrón y el ejemplo. El patrón contiene la especificación del conjuntop de respuestas que serán admitidas como respuestas válidas. El ejemplo es simplemente una de las posibles respuestas, que en su caso se mostrará al alumno como respuesta correcta.

En ocasiones el patrón y el ejemplo pueden coincidir, (especialmente si se usa el patrón de correspondencia), aunque siempre deben rellenarse ambos campos. En el caso que muestra la imagen anterior, uno de los patrones de respuesta es “{La} Tierra”, mientras que el ejemplo es simplemente “Tierra”, es decir, que la respuesta del alumno será considerada correcta tanto si escribe “Tierra” como si escribe “La Tierra”, aunque a la hora de mostrarle un ejemplo de respuesta correcta se mostrará siempre el texto “Tierra”.