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 En resumen, en el caso de los test ramificados las preguntas se consideran independientes unas de otras, y por tanto cualquiera de ellas puede plantearse. Este tipo de planteamiento esta pensado para reemplazar el comportamiento de los [[es:manual:test:adaptativo|test adaptativos]]. ((De hecho los test ramificados son históricamente un precedente de los [[es:manual:test:adaptativo|test apaptativos computerizados]] (CAT), ya que si no la adaptación se realiza "a mano")) El objetivo es indicarle a Siette cual es la pregunta mas informativa que debe plantear en cada momento para realizar una mejor estimación del nivel de conocimiento del alumno.
-En el caso de las preguntas ramificadas el objetivo es establecer una secuencia inmutable de preguntas y respuestas, que de alguna forma simulen un dialogo entre el sistema y el alumno. Por ejemplo, en un test sobre identificación de especies vegetales a partir de muestras una primera pregunta (posiblemente no evaluable) podría ser ¿se observa la flor o el fruto?. Una vez que el alumno responde "el fruto", la siguiente pregunta sería "¿que tipo de fruto?", etc. A diferencia de los test ramificados las preguntas ramificadas no son independientes y no pueden plantearse si previamente no se ha planteado la pregunta raíz. Siguiendo con el ejemplo anterior, si no se ve la flor no tiene sentido preguntar "¿cuantos pétalos tiene?"
+En el caso de las preguntas ramificadas el objetivo es establecer una secuencia inmutable de preguntas y respuestas, que de alguna forma simulen un dialogo entre el sistema y el alumno. Por ejemplo, en un test sobre identificación de especies vegetales a partir de muestras una primera pregunta (posiblemente [[es:help_items_evaluation#Pregunta evaluable|no evaluable]]) podría ser ¿se observa la flor o el fruto?. Una vez que el alumno responde "el fruto", la siguiente pregunta sería "¿que tipo de fruto?", etc. A diferencia de los test ramificados las preguntas ramificadas no son independientes y no pueden plantearse si previamente no se ha planteado la pregunta raíz. Siguiendo con el ejemplo anterior, si no se ve la flor no tiene sentido preguntar "¿cuantos pétalos tiene?"